Je suis passionnée par la relation depuis toujours : la relation de Soi à Soi, de Soi à l’Autre. Pour moi, la parentalité est avant tout une histoire de Relation.
Aujourd’hui, mon approche est le reflet d’un double ancrage : une rigueur scientifique, nourrie par ma formation en pédopsychiatrie et mes connaissances en neurosciences du développement, et une sensibilité profonde à ce que vivent les familles. Je m’appuie sur ces deux piliers pour proposer un accompagnement à la fois solide, humain, et profondément respectueux.
Pour qu’une relation soit équilibrée, quelques ingrédients sont essentiels : l’écoute, l’accueil de l’Autre, la sécurité affective. Et parce que l’enfant est encore immature sur le plan neuro-émotionnel, c’est à l’adulte de porter la responsabilité de la qualité de leur lien.
C’est là que j’interviens.
Ce que j’offre, c’est un espace sécurisant, sans jugement, où chaque parent peut venir déposer ce qu’il traverse, poser ses questions, et avancer à son rythme.
Ce que je transmets, ce sont des repères et des outils concrets, pour que votre relation avec votre enfant soit non seulement plus apaisée, mais aussi nourrissante et vivante, pour vous deux.
Quelques mots sur mon parcours
Mon parcours commence avec une formation de base en pédopsychiatrie, durant laquelle j’ai eu l’opportunité de travailler dans différents contextes : à l’hôpital, dans des consultations de quartier, et dans des écoles.
Ces expériences m’ont permis de côtoyer la réalité des enfants et des familles, et d’acquérir une compréhension profonde des enjeux de la santé mentale et du développement de l’enfant.
En devenant mère, j’ai ressenti le besoin de compléter mes connaissances avec une approche plus fine et actuelle des neurosciences du développement. J’ai plongé dans cette discipline passionnante pour mieux comprendre les mécanismes de l’apprentissage, des émotions et des comportements chez les enfants.
J'ai pu mettre en pratique ces connaissances directement avec ma fille, tester les différents outils et traverser moi-même les défis du quotidien, ce qui a enrichi et solidifié ma compréhension du développement de l’enfant, mais aussi de la relation parent-enfant.
Par la suite, j’ai vécu une expérience unique dans l’écolieu Terr’Azil, pendant deux années. J’ai été immergée dans un projet où tout le collectif — adultes comme enfants — évoluait autour d’un même socle : celui des principes proposés par les neurosciences du développement. L’accompagnement des enfants faisait partie intégrante de la vie quotidienne, pensé et vécu à l’échelle du groupe.
Cette immersion m’a permis de continuer d’apprendre, d’observer, d’ajuster ma posture jour après jour, au contact des enfants comme des autres adultes. J’y ai découvert la puissance d’un environnement où l’accompagnement éducatif est partagé, vivant, en mouvement — un véritable laboratoire humain pour affiner une posture respectueuse, sécurisante et nourrissante pour chaque enfant.
Aujourd'hui, ces différentes expériences me permettent de vous accompagner avec une approche solide, enrichie d'une compréhension globale et actuelle des besoins de l’enfant et du parent.
